讓愛(ài)“走遍天下”

在寒假中，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)這本書(shū)以日記的形式，介紹的是一位小學(xué)生與他的親人、朋友、老師、同學(xué)之間所發(fā)生的一些讓人感動(dòng)和讓人敬佩的事。每讀完一頁(yè)，人的心靈就會(huì)受到一次觸動(dòng)，愛(ài)的種子便會(huì)更深入地扎進(jìn)我的心田，并隨著頁(yè)數(shù)的增加，愛(ài)的種子便在慢慢地發(fā)芽、滋長(zhǎng)……現(xiàn)在，我想讓這一顆顆愛(ài)的種子跟隨我的文章，走遍天下讓人世間最寶貴的父愛(ài)、母愛(ài)、師生情、同學(xué)情……深入每個(gè)人的心田。

“老師是我們的第二父母，他們是最可愛(ài)的人。”這是我讀了這本書(shū)之后，發(fā)自內(nèi)心的一點(diǎn)感慨。書(shū)中的老師用愛(ài)心去愛(ài)著他的學(xué)生，視學(xué)生為自己的兒女，從不歧視、責(zé)罵他們，奉獻(xiàn)給學(xué)生的是一顆赤誠(chéng)、滾燙的愛(ài)心。多么和藹可親，多么崇高偉大?。∑鋵?shí)這樣的老師不只存在于書(shū)中，我們身邊的每一位老師，都是我心目中的好老師。他們充滿智慧，充滿溫情，他們愛(ài)職業(yè)，愛(ài)學(xué)生。從他們的身上，我們能感受到愛(ài)的溫暖。我班的吳濤同學(xué)來(lái)自邊遠(yuǎn)的山區(qū)，家境貧寒，連開(kāi)學(xué)交的學(xué)費(fèi)都是剛借的?？上攵?，他的衣著、學(xué)習(xí)用品……老師在開(kāi)學(xué)的第一天就了解到了這個(gè)情況，他利用了教室的東北角設(shè)計(jì)了一個(gè)“愛(ài)心角”，號(hào)召同學(xué)為班上生活有困難的學(xué)生伸出愛(ài)心之手。就這樣，一天一個(gè)面包、一天一雙新鞋……班上有困難的同學(xué)再也不用為生活發(fā)愁，而且學(xué)習(xí)得很開(kāi)心、舒暢。碰到班上有同學(xué)頭痛、發(fā)熱……老師比他們的父母還著急，送水、送藥、送醫(yī)院……啊，老師，我們的好老師。沐浴著這愛(ài)的陽(yáng)光，我們?cè)跄懿缓煤脤W(xué)習(xí)、天天向上？感受著如春風(fēng)般的愛(ài)的微風(fēng)，我們?cè)跄懿蛔聣殉砷L(zhǎng)？

“愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)的付出是不計(jì)回報(bào)的，愛(ài)會(huì)帶給你快樂(lè)和健康。”這是書(shū)中的洛貝諦身上折射出的愛(ài)的語(yǔ)言。他為了救一個(gè)陌生的孩子，為了使孩子不被馬車撞倒，他毅然地沖向了馬車，馬車撞傷了他的腿。他這樣做傻嗎？不！如果換作是我，我也會(huì)毫不猶豫地沖向馬車，推倒那個(gè)孩子。我深深地知道，快樂(lè)在于什么？快樂(lè)在于付出，快樂(lè)在于能給別人帶來(lái)快樂(lè)。做一個(gè)能有作為的人，做一個(gè)能給別人幫助的人，做一個(gè)像洛貝諦那樣的人，是我從書(shū)中吸取的又一份養(yǎng)份。

《愛(ài)的教育》一書(shū)，深深地感染了我。它雖然語(yǔ)句平淡、事例普通，但是每一件事都扣人心弦、激蕩人心，因?yàn)橛幸环N無(wú)形的力量在驅(qū)使著我，那就是人世間最偉大的力量——愛(ài)的力量。

韋唯的那首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，唱響了整個(gè)大中國(guó)，愛(ài)的種子有沒(méi)有扎根于人們內(nèi)心？如今，我從《愛(ài)的教育》一書(shū)中卻感悟到了愛(ài)的神圣、愛(ài)的無(wú)價(jià)、愛(ài)的真諦。我愿化作“愛(ài)的使者”，播撒愛(ài)的種子，讓愛(ài)走遍天下，讓神州大地都綻放愛(ài)的鮮花。