我的老師曹國芬作文700字

“嗒嗒嗒嗒嗒嗒”，一陣急促的腳步聲從不遠處傳來，不多久，走廊那頭出現(xiàn)一女子身影，不高，微胖，卷發(fā)披肩。左手拿著個圓規(guī)，右手提著把三角尺，“嗒嗒嗒”急促地走進了教室。“神啊，怎么又是她的課？”，教室里有人在低嘆。她是誰？她就是我們的數(shù)學(xué)老師————曹老師。

曹老師的真名叫曹國芬，電視廣告中有一個名聲很大賣藥的，和她同姓，我們無端的將這兩人歸為同類項，明著叫她曹老師，暗地里就用曹清華教授來稱呼她。

曹老師有一絕招，那就是拖堂。要說她的拖堂藝術(shù)，那是到了她稱第二，沒人能做第一的境界。下課鈴聲她可充耳不聞，自動忽略，不拖個五六分鐘時間，她是絕不肯下課的。

要知道，這課間10分鐘，對于我們何其珍貴。鈴聲一響，五六十顆心早已飛出教室，可到她這兒，不能動，更不能飛。那真叫一個“如坐針氈”“欲哭無淚”啊。為此咱班同學(xué)怨聲載道并集體抗議，最后還是我們的班主任出馬，與曹老師多次協(xié)商，她才勉強同意不拖堂。

舍不得那下課幾分鐘，我們都覺得她啰嗦，但有時，她卻干脆得讓人莫名。

記得有一次我去找她問問題，她瞅了題目一眼，隨即很悠閑的對我說：“我不知道哩，自己想去。”我也不愿費那腦子，她直接告訴我豈不省事得多？于是我再多問了幾遍，她還是那句“自己想去”，我應(yīng)了一句：“我懶得想。”

她立即火冒三丈，不但堅決不告訴我，還限定時間讓我做出來給她檢查。

唉！沒辦法，只得悶悶地回教室，說也奇怪，在只能靠自己的情況下，在山重水復(fù)疑無路之中，我居然思維大開，最終柳暗花明。

于是，帶著報復(fù)的快感，我頗為驕傲地將作業(yè)交給了她，她認(rèn)認(rèn)真真地查看了一番，畫了一個長長的勾，寫上一個大大的A,微笑著將作業(yè)本遞給我，，說：“自己想想，不就有答案了？自己鉆出來的比問出來的更有價值。”她這么一說，我先前的怨恨突然之間便消失了，她的臉在我眼中突然柔和起來。

這就是我們的曹老師，一個我印象最深的老師。