讀小小說《空位》有感_小學(xué)讀后感1200字

近日，我讀了一本書，里面有很多很多個(gè)小故事，其中，最令我感觸深刻的便是《空位》這一篇。

這一個(gè)小故事，主要講述了司馬校長(zhǎng)對(duì)班主任趙老師謊報(bào)人數(shù)的行為表示不滿。初一一班的趙老師告訴她，曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，她出車禍了，但是她一直活在每個(gè)學(xué)生們的心里，因此，他把這位同學(xué)的名字也記上了。校長(zhǎng)聽了她的話，深深為感動(dòng)，看了學(xué)生們的表現(xiàn)，更加熱淚盈眶，最終同意了他的決定的小故事。

讀完這個(gè)小故事，我的眼眶里也不知為何充滿淚水。蓄勢(shì)待發(fā)，隨時(shí)準(zhǔn)備滑著臉頰流下來。我用手擦了擦眼角的淚：這難道不正是證明了臧克家曾經(jīng)說過的一句話嗎：有的人死了，他還活著，有的人活著，它已經(jīng)死了。這句話隨時(shí)臧克家寫給已逝魯迅先生的。但是他用在這個(gè)小故事里，卻依然可以。這足以可見，這位學(xué)生曾經(jīng)活得多么有存在感，活的多么美麗，活得多么完美。

想到這我不禁想起了自己曾經(jīng)我總是在學(xué)校里默默無聞，直到獲得了老師的提點(diǎn)，老師的教誨，我才漸漸在班上大膽了起來。大膽舉手，大膽融入集體，大膽和他們說話。大膽……我漸漸融入了她們這一切的一切都是因?yàn)槲业哪且晃焕蠋?，那一位恩師，他使我受盡一生。也許那只是他無意的一句話。但卻在我的人生里留下了不可磨滅的痕跡。

那一天老師把我叫到她的辦公室，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說了很多，無非就是跟其他老師意思差不多的那些話。要融入集體，不要孤零零的一個(gè)人。要團(tuán)結(jié)，要有愛……我漫不經(jīng)心的聽著，耳朵里差不多生出了繭子。知道老師說好，你可以回去了的時(shí)候我才慢悠悠的轉(zhuǎn)身，大步流星的往前走。等我走出辦公室門口的時(shí)候，忽然我聽到了老師口里悠悠傳出的“嗯……不錯(cuò)……”這幾個(gè)字我腳步頓了頓，臉一紅，立馬加快步伐走掉了。我在班里那個(gè)時(shí)候的成績(jī)并不算優(yōu)異，最多是勉強(qiáng)中等。整天活一天算一天，日子過的實(shí)在是頹廢。但因?yàn)樵谝淮螉W數(shù)比賽中脫穎而出，使得老師們都對(duì)我重視了起來。等他們都發(fā)現(xiàn)我對(duì)學(xué)習(xí)絲毫不上心，也融入不到班集體，便經(jīng)常語重心長(zhǎng)的找我談話。每次談話無非就是，其實(shí)你是一個(gè)好苗子，但是要多多培養(yǎng)，也要與同學(xué)團(tuán)結(jié)。但是是從來都是客套話，臉上沒有一絲表情，反而眉頭緊皺，怎樣看著都是像在奚落我。所以我對(duì)他們的話一點(diǎn)也不感冒。但這位老師不同，他沒有眉頭緊鎖，反而舒展開來了還對(duì)我微微笑。他的神情令我的心情舒暢了起來。但是他說的話卻跟別的老師一模一樣。所以他在我的印象里再次大打折扣。但是。他后來話到底是什么意思呢？莫非是在……表揚(yáng)我？也不對(duì)呀，表揚(yáng)我怎么可能這么隨便吶？不過，貌似，好像真的是啊……我心里想著，臉上露出了甜蜜的微笑。我總歸是需要人表揚(yáng)的，但是，在以往的那些老師里，我卻始終找不到表揚(yáng)我的痕跡。只是說，你很聰明。你很聰明，你很聰明，你很聰明……難道我的身上除了聰明就絲毫沒有一點(diǎn)其他的優(yōu)點(diǎn)嗎？我常常是這樣想。但是。這個(gè)“嗯”對(duì)我來說難道不是一種肯定嘛？我這樣子想著，腳步更加輕盈，步伐更加輕快。之后的每一天我都嘗試著融入集體，看著那位老師的眼神中都帶著敬佩與感激。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了我身上的獨(dú)特之處。也漸漸的都喜歡跟我玩了起來。其實(shí)我是個(gè)話癆子，但是因?yàn)槲液ε律耍ε率烊?，?jīng)常把話憋在心里，只會(huì)向媽媽表達(dá)自己的意思。卻不敢跟她人正常的聊天。因此，我的性子變成孤僻。但現(xiàn)在不是啦，現(xiàn)在我的性子非常的開朗，非常的熱情。

說起來，我還要感謝那位老師呢，雖然我現(xiàn)在畢業(yè)了，但是我還是忘不掉那位老師。忘不掉那位老師的那一句話：“嗯……不錯(cuò)”……哦，當(dāng)然！還要感謝這一篇小小說，是他使我憶起了這個(gè)事情。