讀《呂勃答問(wèn)》有感

俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”這句話確實(shí)不假?！秴尾饐?wèn)》就是很好的一個(gè)例子。

呂勃是美國(guó)的一個(gè)生物學(xué)家，一次講課時(shí)答不出一個(gè)學(xué)生的發(fā)問(wèn)。他如實(shí)地告訴學(xué)生自己沒(méi)有看過(guò)這個(gè)材料。所以不能回答，待查閱之后再解答。呂勃雖說(shuō)是生物學(xué)家但沒(méi)有自以為是的架子。不懂就是說(shuō)不懂，這種事實(shí)求是的坦率態(tài)度，令人敬佩。

看完這個(gè)故事，我不由得想起我的物理老師袁光華。有一次，我們上物理課，其實(shí)情況與呂勃的情況是差不多的，我們班雖說(shuō)不是實(shí)驗(yàn)班，但是在年級(jí)里也算是出類(lèi)拔萃的班級(jí)，上課時(shí)，問(wèn)題總源源不斷，可是每次老師都沒(méi)有被問(wèn)倒，而這一次袁老師卻被我們問(wèn)倒了。我們以為袁老師會(huì)為了保全面子而胡亂給我們一個(gè)錯(cuò)誤的概念；敷衍了事，結(jié)果，出乎我們的意料的是袁老師竟會(huì)給我們賠禮道歉，說(shuō)他不清楚，下課之后，與其他老師討論一下再給我們一個(gè)明確的答案的。

與呂勃和袁老師相比，我真是自愧不如。在班上我的成績(jī)算是中上的，我之所以不能名列前三，是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)壞習(xí)慣；就是喜歡擺架子，好象進(jìn)入初中；從來(lái)只有別人來(lái)向我詢問(wèn)問(wèn)題，而我就算不要懂也不捆委自枉屈的向別人問(wèn)問(wèn)題，說(shuō)穿了在面子和求知識(shí)面前，我竟選擇了虛無(wú)縹緲的面子，因?yàn)橹鴤€(gè)壞習(xí)慣到現(xiàn)在我都前進(jìn)不了。

讀了《呂勃答問(wèn)》之后，我一定會(huì)吸取教訓(xùn)：不懂就問(wèn)，決不會(huì)為了愛(ài)面子而不去求知識(shí)。