在她的引領(lǐng)下

我又哭了……

路燈跳動了幾下，像要熄滅的樣子，但是幾秒后，又釋放出暗黃的微光，這是一個如匕首般鋒利的社會，競爭無處不在。而我就如一只羔羊，被時代的腳步踏得遍體鱗傷。那撲面的波斯菊香，輕吻了腐爛化膿的傷口。那個人引領(lǐng)我，走向堅強(qiáng)！

“又被老師留在‘黑屋’喝茶啦？”老丁問。我輕輕點了點頭。她挑了挑眉，眉宇間如溝壑一般，溝壑中流過的是潺潺歲月的長河，她的眼神如鷹的瞳仁，夾雜著不屑與失望，那眼神就如千萬只毒螞蟻在我身上蟄著，又痛又麻，她在門口等了我很久了吧。

“又是因為作文？”“嗯……我本來就寫不好嘛！”我的眼淚就情不自禁的流了下來，老丁嘆了口氣，無可奈何地說：“明天，我?guī)憧袋c東西。”

晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心中總覺得有種聲音在私語：你就是那弱不禁風(fēng)，不懂得堅強(qiáng)的人吶，永遠(yuǎn)抵達(dá)不了愿望的彼岸。想著想著，眼角就氤氳了。

第二天一早，老丁就把我?guī)У搅怂暮笤豪?。澄澈透明的藍(lán)天下，映襯著一片大波斯菊，白的、粉的、紅的……花姿柔美可愛，風(fēng)雅撩人，如跳舞的少女，在風(fēng)中呢喃。

“真想不到，總覺得經(jīng)了前幾天的暴雨，應(yīng)該沒有花兒會這樣爭奇斗艷。”我癡癡地說。老丁笑了，眼角似清風(fēng)吹拂湖面蕩漾起的漣漪，她用她握盡粉筆飽經(jīng)風(fēng)霜的手輕撫我的頭，語重心長地說：“所以她們看起來軟弱？三年前，我隨手灑下幾把種子，而她們卻茁壯成長，她們走過了太陽的曝曬，踏過了風(fēng)雪的刺骨，慢慢怒放著。”她意味深長的看著花兒們，像年輕的婦女看著自己的孩子。“所以，大波斯菊的花語就是——堅強(qiáng)！”

我的心微微顫抖了一下，一種說不明的情緒猶如初春融化的白雪流淌心頭，望著在風(fēng)中搖曳的波斯菊，我展開了一個純粹的笑容。不爭是懦弱，不辨是落后，一定要有堅強(qiáng)的意志！我擁住了老?。?ldquo;謝謝你，我最愛的外婆。”

后來，我僅僅用了一小時就寫出了一片文章——《大波斯菊》并拿到了獎金。是她引領(lǐng)著我，讓我的作文突飛猛進(jìn)，我也就是在她的引領(lǐng)下一鳴驚人。

上初中后，每周她都會擠出時間與我徜徉于書海，遇到優(yōu)美的文章，她總會讓我背熟，學(xué)習(xí)別人的構(gòu)思與手法。她會仔仔細(xì)細(xì)的幫我修改、批注作文。望著她，我不禁羨慕起她來，70年代都說女人頭發(fā)長，學(xué)問短，她卻咬緊牙關(guān)將半生熱血投向書本，她的堅強(qiáng)引領(lǐng)了我的堅強(qiáng)。外公早逝，她支撐起整個家當(dāng)過老師，當(dāng)過醫(yī)生，當(dāng)過……她的堅強(qiáng)引領(lǐng)了我的堅強(qiáng)。陽光下，我仿佛看見了她當(dāng)老師時，孜孜不倦、嘔心瀝血的樣子。

“老丁，我作文又被老師選中啦！”

“小豆，你真是太棒了。”

波斯菊開了，“像晶瑩的浪花盛開在我心海。”那位老人的生命也開了，“像一陣清香縈繞我胸懷。”那縷清香引領(lǐng)著我步入文學(xué)圣殿。我在她的引領(lǐng)緊緊握住了那“堅強(qiáng)”二字。

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   點評：開篇就是“我又哭了”，不僅令人好奇發(fā)生了什么。第二段的路燈和波斯菊為后文埋下了鋪墊，人生就要像路燈那樣看似要熄滅了卻又堅強(qiáng)了過來。對老丁的人物刻畫非常細(xì)致，從語言、動作，到外貌、表情，都很準(zhǔn)確。令一個堅強(qiáng)又慈愛的人物形象躍然紙上。文章開始并沒有表明老丁這一人物的身份，后面才慢慢揭示，讓人從疑惑到明了，緩緩道來。

    但本文是寫人作文，如增強(qiáng)主人公老丁的描寫就更加完美了。

   點評老師：楊秋紅