教表姐彈鋼琴

一天，我寫完作業(yè)，一頭倒在沙發(fā)上，津津有味地看起課外書來(lái)。

不一會(huì)兒，有人來(lái)敲門了，我去開門。噢！原來(lái)是表姐啊。表姐一進(jìn)門就看見了我家的鋼琴，便對(duì)我說(shuō)：“老妹，你教我彈鋼琴吧？”這讓我太有成就感了，所以，我想都沒(méi)想就答應(yīng)了，我先教她識(shí)譜和找琴鍵，我說(shuō)：“這是五線譜，這是高音符，這是低音符，這是1，在這里，2在這里，3在這里，4在……

等表姐認(rèn)識(shí)完音后，就彈《歡樂(lè)頌》，表姐總是把連音彈成斷音，斷音彈成連音。我對(duì)表姐說(shuō)：“你不要把連音彈成斷音，把斷音彈成連音，連音是1——2——3——，斷音是123，行嗎？老姐？”表姐說(shuō)，盡量吧。我先讓表姐練左手，差不多，再?gòu)椨沂郑€湊合。我讓她合起來(lái)彈，表姐不是多一個(gè)音，就是少一個(gè)音，而且還拖音。我真受不了，就說(shuō)：“你先練一會(huì)兒，練好了再說(shuō)。”說(shuō)完，我一頭栽進(jìn)沙發(fā)，捧著書，津津有味地看起來(lái)。突然，我想到，班上有同學(xué)不會(huì)寫作業(yè)，老師也沒(méi)有不管啊。想到這里，我放下書，坐在表姐旁邊看著她彈鋼琴，幫她指出錯(cuò)誤。

從這個(gè)事情中，我明白：當(dāng)老師其實(shí)很辛苦，何況還要面對(duì)著三十九個(gè)學(xué)生。