高三的日子

想著該用什么來(lái)告別我那慘淡的過(guò)去，該怎樣讓別人從心窩里明白我已經(jīng)到了這個(gè)年紀(jì)了，我迅速地陷入一種絕妙的狀態(tài)：想是一個(gè)會(huì)寫字但手腳不利索的了老人一樣，感覺(jué)強(qiáng)烈，但力不從心。準(zhǔn)備高三的我，被時(shí)間拖著，重重地，眼睛下留下深深的黑色。

跌跌撞撞地，我似乎進(jìn)入了那個(gè)叫“死胡同”的地方了。想起以前那不恭的模樣，浮現(xiàn)在眼前的是他人如花的笑靨，轉(zhuǎn)而閃出自己沉默的雙手，緊緊地捂在臉上，而后耳朵發(fā)紅該是這副軟弱的樣子？這是這樣的來(lái)龍去脈？何以跌跌撞撞？又何以走了進(jìn)來(lái)？

假如，假如我沒(méi)有!

假如有人告訴了我，假如有人扶了我一把，假如我每天都跟著太陽(yáng)行走。假如孔子遇見(jiàn)圣君，假如仲永去了學(xué)舍，假如!

可是，我知道，沒(méi)有假如會(huì)發(fā)生。有假如，屈原就不會(huì)跳江了。我不該像個(gè)怨婦一樣在這里嘮叨的。但畢竟，我明白了，現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)實(shí)，我不該再有幻想。

沒(méi)有幻想，但有希望。我清楚地明白，幻想并不等于理想。話開花落，可花的凋零成為不了我們不栽花的理由，存在希望，即使明知會(huì)有破敗的一天，也一樣細(xì)心經(jīng)營(yíng)自己的花圃。人生如畫，在青春的白紙上請(qǐng)描重繪，一筆，就是一端人生，一點(diǎn)，也是一片天地，將希望的圖畫在人生的白紙上。

我想起海子的《面朝大海，春暖花開》，“從明天開始，做一個(gè)幸福的人”，我想起毛澤東的《沁園春．長(zhǎng)沙》，“悵寥闊，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”？我想起普希金的《假如生活欺騙了你》，“相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨”。我也寫下自己的詩(shī)篇：我伸出垂下的手臂，去抓那咫尺間的夢(mèng)想。

拾起昔日的瓦片，粘貼散落的夢(mèng)想，我將稚嫩的皮膚映放在炙熱的日光下，在夕陽(yáng)灑下前，使勁奔跑。

我想到了告別過(guò)去的方式：大聲吹著嗩吶，吹出一首最悲壯的曲子，鼓起腮，吹出最悅耳的聲音。而后握住時(shí)間的大筆，盡力一揮，在“二”上加上最飄逸的一筆，筆鋒落在心坎上，噴發(fā)出一股的鮮血，“三”字頓時(shí)被鍍成激情的紅

我的高三，總算像模像樣地開張了！