流轉至夢境終

這一場夢做了三年。

所說的“年華是無效信”倒是實話。鑒于小學畢業(yè)后所發(fā)生的一切不敢再和任何人作約定。曲終人散場，各自回家，學習遺忘。

不存在集體的意義。我在了三年的地方，沒有像在墨兒里那樣的靈魂人物，沒有樓里婉詞和樓主那樣的精神領袖，我們這里支離破碎很少緊密聯(lián)系在一起。我沒算過在這個班有多少人根本沒說過話，有多少人幾乎是擦肩而過的路人。但是我喜歡，這樣有絕對自我空間的世界?；ハ?，沒有必要就絕不打擾。

我討厭黏糊的關系和悲愴的訣別。很高興終于不會發(fā)生這些。最后我們是叼著棒棒糖走出校門的。甜過了頭，有一點膩的感受。

但是，這三年，有人愛了有人恨了有人笑了有人怒了的三年，冬天里的雪和水，夏天燥熱里的汗味，莫名其妙的爭吵和怒吼，千奇百怪的表情和關系，可以有夢的定義。

夢里會有的跳躍的意識流流轉于此，努力回憶才發(fā)現(xiàn)只留下了模糊印象的事每天都在發(fā)生。經(jīng)常有可以指導來日的想法涌現(xiàn)，也有像是拼湊而成的東西，三五在東?？梢酝浀膲?，有哲理的夢，每一天都像是在做夢。連綴在記憶里的模糊不清。

最后的四天左側是龜右側是豬后面是魚再后面是羊，動物園里慢吞吞的活寶齊聚一堂。最后吃的午飯是快速解決掉的壽司，我早已忘記和大家同桌吃飯是怎么一回事。

早一點的時候是每日瘋笑，打打鬧鬧，渾渾噩噩，不像是面臨中考的小孩。

再早一點的時候仍然會在意別人的想法，為成績哭喪著臉，被教導要調(diào)節(jié)心情。

更早的時候……空白。

沒有人會特意記住很早很早以前的夢。

但是仍然有夢想。每一個人不相干的夢想。不能插手的別人的夢想，必須執(zhí)著的自己的夢想，它們不會因為一次次的失敗就破滅。無論是追夢的小孩還是單純的只是生活，各自不被人所知的內(nèi)心交織出這個復雜的夢。想要揣摩別人內(nèi)心的人必將失敗，被擺弄的人必當難過甚至怨恨。每一天，隨著夢的進程，我們在成長。

最高興的事情是我沒有累。地理老師最后的話是叫我順其自然，只要保持現(xiàn)狀就好，他說我還有對面班SKA的性格都會有助于我們的發(fā)展，雖然相比之下我更平庸。聽了很受用。自己早就知道不夠聰明，唯一的優(yōu)勢是努力。并且一直沒有意識到是性格的原因。這么三年似乎身邊的人相當尊重和支持我的選擇，最后選擇學校的時候即使有些反對也不會有意見。遇到這些人，心里面，很輕松。

僅此。記錄我所想的4班，終了的夢境。