續(xù)寫作文 風(fēng)箏續(xù)寫

小編導(dǎo)語：續(xù)寫怎么寫？《風(fēng)箏》講的是小孩子在田邊放風(fēng)箏，但是風(fēng)箏卻被風(fēng)吹走了。

風(fēng)箏續(xù)寫

我們到小溪邊、村子里、田野里四處尋找……還是沒有看見“幸福鳥”，我們淚流滿面，垂頭喪氣地回家。于是我們決定再做一個(gè)風(fēng)箏，名字叫“奔跑的白馬”。我們已經(jīng)吸取了上一次的教訓(xùn)，于是我們把風(fēng)箏“奔跑的白馬”加固了，線也更粗了。

我們又興奮不已、迫不及待地帶著風(fēng)箏去放。風(fēng)箏凌空飛起，迎風(fēng)飛舞，高高飄揚(yáng)，飛得又高又遠(yuǎn)。村民們投來了羨慕的眼光，我們?yōu)轱L(fēng)箏感到自豪，格外快活!

從早到晚，我們依然不回家，在田野里拼命奔跑。吸取上一次的教訓(xùn)，該放就放，該收就收,碰到高樓、大樹、電線桿……就把風(fēng)箏收回來，防止崩斷。為了讓心愛的“奔跑的白馬”陪我們更久，我們一定要好好珍惜它。

風(fēng)箏續(xù)寫

我們飛快地向磨坊跑去，跑到中間，四處看了看，也沒有看到我們的“幸福鳥”。忽然，聽見一位阿姨說：“這是誰的風(fēng)箏呀!”我們想了想，會(huì)不會(huì)是我們的“幸福鳥”呢?

我們飛快地向那兒跑去，看了看那風(fēng)箏，那不是我們的“幸福鳥”。我們非常失望。小明說：“會(huì)不會(huì)在山頂上呢?”

我們又向山上跑去，上山的臺(tái)階很陡，我們沿著欄桿慢慢地爬上山頂，果然我們的風(fēng)箏掛在了樹枝上。小明把風(fēng)箏取下來，我們看見它已經(jīng)被樹枝扎了好幾個(gè)洞，線也斷了。我們趕緊在草叢中找了幾根細(xì)細(xì)的樹枝，再拿出幾張紙，將風(fēng)箏線也剪了一點(diǎn)下來，又繼續(xù)把它補(bǔ)好，補(bǔ)好后卻不再像原來的“幸福鳥”，倒像一只“幸福蜻蜓”，我們不約而同地說：“就叫它幸福蜻蜓吧!”

最后，我們找了一個(gè)開闊的地方把它重新放上了藍(lán)天。

風(fēng)箏續(xù)寫

我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。

我們一窩蜂似的涌進(jìn)了水磨坊，地毯似的搜索起來，可還是一無所獲。

“會(huì)不會(huì)在水磨坊旁的水里呢?”我說。

大家的目光都一下子轉(zhuǎn)向我了。

“不會(huì)嗎?”我看著大家反問。

“太有可能了。”大家異口同聲地說。

我們走向水磨坊旁的水池邊，可水面上空空如也。

這時(shí)，一位老伯伯走來了，奇怪地問：“小朋友們，你們在干什么?”

“我們在找一只蝴蝶樣的風(fēng)箏。”我們說。

“蝴蝶樣?”老伯伯說：“是一只什么也不像的風(fēng)箏吧。”

“對，對。您見過?”我們急切地問。

“見過，在村口的樹上。”老伯伯說。

我們飛快地向村口跑去，老伯伯在后面再三叮囑：“別摔著，別摔著。”

我們跑到了村口，只見一棵參天大樹孤零零地站在那兒，“幸福鳥”就在上面。

“我會(huì)爬樹，讓我去吧。”小明自告奮勇地說。

只見小明小心翼翼地爬了上去，把“幸福鳥”救了下來，但它已經(jīng)千瘡百孔了。

我們找來幾張紙，給“幸福鳥”動(dòng)了“手術(shù)”，它又煥然一新地出現(xiàn)在我們的面前。